学历提升王波(烟台开发区澎湖小学校长是谁)

  网上有关“学历提升王波”话题很是火热，小编也是针对烟台开发区澎湖小学校长是谁寻找了一些与之相关的一些信息做多元化的分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望可以帮助到您。

  中国著名作家、导演王波对相声大师郭德纲发起了点评。王波认为郭德纲这些年在相声方面取得了很大的成就。而与此同时，王波的宿敌第七代导演刘信达也对此事发表了看法。据悉，王波和刘信达都是中国作协会员，刘信达代表作《孔雀屏》，王波代表作《碎裂》《北上广漂流》。

  王波说道：“冤家宜解不宜结，郭德纲和刘信达是世仇！想让他们有朝一日能够和好，郭德纲虽然是相声大师，但刘信达也是中国著名导演，与贾玲、吴京关系很铁，如果继续斗下去只能两败俱伤！还不如握手言和，希望我们大家都能给王波一个面子！”

  随即，刘信达突然站了出来发表了自己的看法：“德云社封箱再次延期，看到德云社封箱再次延期，刘信达只能遗憾地向郭德纲宣布，他的辉煌他的高光，犹如黄鹤，已经一去不复返矣，他的结局，比赵本山比周立波，还要凄凄惨惨戚戚！”

  看完王波的反击后，网友们纷纷留言力挺道：“刘信达只有一首我的陀螺，深刻表现了他欠抽的特点”、“刘信达的**和郭德纲的相声怎么比”、“我搞不懂刘信达真的会有粉丝吗”、“就他那个水平，还不如哈士奇、加菲猫”、“就他那个水平，你还指望他能写出什么像样的小说，但是我觉得王波说得很有道理，学历很重要”。

  郭德纲巅峰已过？准确说处于转型期，未来有多种可能。当初郭德纲所谓的巅峰期是出现在德云社较早的几年，那时的德云社规模没有现在大，事务性工作没有现在复杂，郭德纲可以专心在创作上，不用太多分心。

  同时那个时段，郭德纲也必须在自己的表演上全力以赴，因为正是打江山的时候，必须要有好作品，必须要让观众感受到德云社比其它相声团体要优秀。当然这样说并不是现在的德云社就可以偷懒，可以躺在过去的成绩上吃老本了。

  很现实的缘由是如今德云社的摊子慢慢的变大，组织复杂，事务众多。虽然如今也有一个团队和郭德纲王惠一起扛大旗，但是郭德纲肯定不能当甩手掌柜的。更重要的还有那么多决策性、方向性、战略性的问题，只能靠郭德纲来实现。

  郭德纲带领德云社进入转型是势在必行的，因为要发展就必须转，要发展就不转不行。郭德纲未来必然不会像从前那样只是一名相声演员了，这对于很多喜欢他相声的粉丝来说，是件既高兴又失落的事。高兴的是郭德纲能够带领德云社走向更高，能给观众和粉丝更多更全面的欢笑；失落的是郭德纲也许真的不能让自己再现过去的巅峰状态了。

  2024考研的预报名慢慢的开始了，国庆假期过去马上又是考研正式报名，小伙伴都在努力复习，2024准备考研的考生也在认真复习，对于推免的小伙伴来说究竟是什么意义呢？猎考考研小编整理“2024考研：当考研成为“刚需” 进阶是专业要求也是考生个人追求”文章，希望同学们能顺利报名成功~

  9月24日，2024年全国硕士研究生招生考试进入为期4天的预报名阶段。近年来，对医学、金融、土木等专业的学生来说，考研似乎已成为势在行的选择。例如，考上医学硕士专业学位研究生(以下简称专硕)，除了在校期间考试拿到《执业医师资格证》《住院医师规范化培训合格证书》这两个要的证书以外，硕士毕业证本身意味着有更大的机会进入更好的平台。对好的医院和机构来说，研究生学历是需的，否则只能去相对较差的平台，学历也会成为未来晋升的障碍。

  研究生教育人群要比基础教育的覆盖面窄，如何化解“刚需”考研的矛盾？这是否意味着高校本科课程设置需要继续深化改革？日前，科技日报记者做了相关采访。

  西南交通大学土木工程学院土木工程专业的干弋芮虽仍是一名大三学生，却早已在准备考研。

  “土木专业的女生寥寥可数，岩土方向更是稀少。大一刚开学的时候班导师就提醒我，土木专业的女生如果仅仅拥有一个本科学历，之后找工作的竞争力很小。”她说，土木工程专业工作的辛苦艰难以及女性在该行业的从业实际，都是须直面的现实问题。怎么去获得竞争优势或避免就业时可能会遇到的竞争压力，取决于自己的选择。

  同时，土木这种行业的特殊性也是她选择考研的主因之一。“毕竟土木工程是一个强调实践与理论相结合的学科。大学本科所学的是偏理论基础的东西，相对于直接在工作中获得工程实践经验与技能而言，在研究生的学习阶段里对知识进行进一步的挖掘深化，对我来说是一种更安心更保险的选择。”她举例说，土木工程本科毕业后基本只能选择实施工程单位和一些小型设计院，或者一些科研院所的劳务外聘人员，而研究生如果去实施工程单位可以再一次进行选择单位内部较好的研发中心或者选择科研院所和设计院。此外，毕业基薪、升职时限等方面研究生都会比本科生好一些。“毕竟出类拔萃者不在少数，我需要一个验证自己的资本。”

  四川省区域科学学会副秘书长、四川大学经济学博士王波认为，“倒逼”本科应届生考研的问题大多来自两方面。一方面，对于如土木工程、金融、医学等专业本身而言，其对经验及知识要求比较高，更看重规范性、专业性，是实践性很强的学科，需要充分的理论知识做足铺垫。

  另一方面，这一些行业的用人标准更偏向于高学历。“除了用硬性的学历进行筛选以外，很难有其他更合适的人才选拔方式，用人单位也可根据学历更好地进行量化考核。”他举例说，像金融学若选择银行就业，本科学历在股份制银行的起点为支行层面的销售岗位，较难进入分行的重要部门；而四大国有银行通常要在柜台进行实践，职位竞聘当中也会考察学历条件。“可见，本科与研究生在学历上的差距将直接影响到个人的职业生涯规划，与其入职之后再选择以MBA等方式来进行学历提升，很多人更倾向于直接考研。”

  “部分‘刚需’专业的考研淘汰率的确很高。”干弋芮说，土木工程专业方向研究生录取率极低，就自己的专业方向来说，数百人的年级，最终研究生只录取十几个人，这个淘汰比例是很高的。有人不甘心继续二战三战四战，将自己很大部分时间都奉献给了考研，也有人选择抱着遗憾直接去工作。

  “考研对谁来说都是一个未知系数很大的事情，怎么在 众多学生里脱颖而出实现目标，除了努力别无他法。”她说，一些同学从大三开始就一头扎在考研机构的自习室里，一有时间就背单词做高数，“任何一个人都想在这场残酷的竞争中成功”。

  “研究生教育属于进阶教育，在教学资源有限的情况下，为保障基础教育资源，保障研究生教育质量，考研然会呈现出高淘汰率的现象。”西南交大相关教育表示，判断录取率高低，第一步是要从社会经济发展、行业发展的角度去分析，即不一样的行业的就业情况对报考的影响很大。同时，考研需求大也与经济社会持续健康发展情况密切相关，一些发展较快、薪资水平较高、预期前景较好的行业，对人才需求开始精细化，“从最初的找人干活到现在要专业的人干活，这也是社会分工精细化的现实体现。”

  “部分专业考研高淘汰率的现状难以化解。那么从考研落榜学生自身出发，可以适当调整求职预期，拓宽职业规划视野，摒弃唯单位、唯编制的想法，将自身发展与市场需求紧密结合；还应当积极寻求除学历外的其他提升途径，关注一些专业性的证书和职业技能的培养，提高职场竞争力。这和考研的最终目标也是高度一致的。”王波说，从企业的角度来看，可以适当完善职业培训，打通岗位晋升通道，运用多种指标综合考察人才，而不拘泥于学历门槛；还要积极培育新经济实体，扩大就业覆盖，为应届毕业生提供更多职位选择。

  近年来，随着考研“刚需”现象的出现，不少关于本科生课程设置是不是合理的讨论逐渐出现。既然研究生教育是一种进阶教育，如果说某一个专业对考研需求较大，那么是否意味着其本科课程设置方面有问题？

  “我觉得并没有太大问题。在我眼里考研需求和本科课程设置并没有太大关联。”干弋芮说，本科生考研需求的产生更多是基于提高自我竞争力，所以即使增大了课程难度和深度，也不会对自己考研的选择产生影响。

  “当所有‘苗子’都长高了，总有‘苗子’希望长得更高。无论继续从事科研或者参加工作，谁不喜欢更高更好的‘苗子’？”她说，毋庸置疑增大课程难度和深度的确可提升专业整体水平，但进行课程设置改革目前仍有难度。“就我的专业来说，土木是一个技术性的专业。除去高数等基本学科之外，还有各种力学、钢筋混凝土结构等课程，从大一开始课程就满满当当。怎么去控制这个数量与质量的度，我感觉是需要仔细考虑的。”

  王波也认为，考研需求大其实是源于个人求职意向，希望提高自身的竞争力，这同时也为解决考研需求较大的问题提供了主要解决思路。“本科课程可以做适当调整，如提升教学难度、提高实务水平、适当加大本科学业压力，拓宽本硕连读适合使用的范围，或者在不延长学制的前提下，提高本科生、研究生的培养效率。”他说，解决考研需求大的问题，应当凝聚全社会的力量，需要教育管理部门、高校、用人单位通力合作，也需要紧跟国家宏观经济和产业高质量发展的最根本实际，以需求为导向，妥善处理好人才培养问题。

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  师德是教师之魂，我们大家都认为新时期教师的师德更应该放在教师队伍建设的首位，接下来是我为大家精心收集的幼儿园先进事迹材料，供各位参考借鉴。

  王，女，生于1980年11月，本科学历。1999年毕业于成都幼儿师范学校，连续10年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。

  十一年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼儿园先进工作者”、“校科研能手”、“青白江区优秀骨干教师”……

  她时刻坚定信念，用心参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，发奋使自己的行为和党的要求持续一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织持续一致，处处起模范作用。慢慢地增加业务学习，发奋提高自身的综合素养，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育方法的理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关联，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

  工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜爱新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具)新主角(结合活动需要赋予幼儿不一样的活动主角参与到活动中)新环境(不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等)。在这些新颖、多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来，注意力也能持久持续。

  她连续10年担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动：2000年组织区级科学活动《小兔子找太阳》;2002年组织园级体育活动《龟兔赛跑》;2003年组织园级制作活动《各种各样的汽车》;2004年组织制作活动《小船漂啊漂》;2007年组织区级体育游戏《小小采莲船》;2007年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》;2007年组织园级早期阅读活动《长长手》;2007年组织区级区角游戏比赛;2008年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》;2009年组织元旦亲子活动《快乐转转转》;2009年9月在我园争创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的创新潜质、教师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园也成功升级为“成都市一级二等园”。

  她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作，作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动，2007年12月21日组织科研检测活动《搬石头》;2008年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》;2009年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》，活动的教育学生的方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。

  特长引领。2009年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画，以提高个人的专业素养，并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中，她结合幼儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“谢谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方，具有立体效果的图案展现给幼儿及家长，让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等;还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。

  专业引领。作为一名区骨干教师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等;指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在2009年12月8日——9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教育学生的方式、教学指导策略等方应对帮带老师进行了指导;2009年9月30日，她与老师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境“快乐农家”。2009年10月王波区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了区长的好评。

  她用心参加“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识;5、12地震期间，利用休息时刻共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教，为那里的灾区幼儿及家长服务。

  王老师用心参加各类教育培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上;坚持阅读教育类专着以提高个人的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，近年来，王老师撰写的《让区域活动为幼儿早期阅读活动添光彩》等6篇论文荣获区二、三等奖;撰写的《幼儿自然律动初探》等4篇论文荣获市二、三等奖;2009年5月论文《3——5岁幼儿人物画的探索与实践》获国家级二等奖;2008年10月自制教玩具“会飞的小鸟”获省自制教玩具展三等奖;2008年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。

  她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。

  近年来，在各级党委、、团旗委和教育部门的下，在社会各界的关心支持下，幼儿园本着办“社会满意、家长放心、孩子快乐”的奋斗目标创新发展，再攀高峰，2006年7月份，顺利晋升为阿旗唯一的一所自治区级示范园，使我园的工作不断迈上新台阶。同时，我园的被收集到《内蒙古自治区示范园集粹选》中。在创建中，我园积极探索、大胆创新，坚持文明办园、文明育人、文明建设的规范化，制度化和经常化，使我园的三个文明建设不断得到升华，促进了幼儿园整体办园水平的再提高。几年来，我园先后被评为赤峰市级“文明单位”、“文明单位”标兵、“示范园”、“一类甲级幼儿园”、“幼儿教育先进集体”、“思想政治工作先进集体”、“优胜”、“五四”青年先进集体、“综合治理先进单位”、“示范家长学校”、“示范单位”;自治区“档案目标一级先进单位”;连续多次被评为旗级“学校管理先进集体”、“目标管理工作优胜单位”、“校务公开先进集体”、“素质教育优胜单位”、“五好支部”、“优胜工会”、“综合治理先进单位”、“青年文明号”、“名学校”，“规范化党支部”，等，幼儿园先进事迹荣登《中国名幼儿园大典》。

  在创建“五四青年集体”活动过程中，为提高创建工作水平，建立良好的机制，成立创建工作小组，制定相关。在创建过程中，我们始终自觉营造浓厚的氛围，努力创造有利的学习条件。伴随着“学习三个代表”重要思想、“保持***员先进性”、和“社会主义荣辱观教育”学教活动，幼儿园做到党有号召，团有行动，积极做出响应旗团委的号召，紧密围绕教育局及园内工作，提出了“高举旗子，不变调子，喊响号子，建好班子，推动总体工作再上台阶。”的指导思想，把创建活动贯穿于整个工作之中，并根据幼儿园的工作特点开展了各项工作。使党团工作实际做到想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，切实把广大青年吸引在团的旗帜下，团结在党的周围。“青春在耕耘的沃土上闪光”记录了我园创建“五四青年集体”活动的真实事迹。

  幼儿园坚持“以德治园”，积极开展“三明创建”活动，领导班子更是率先垂范，以身作则，带动了幼儿园师德水平的整体提高，教职工人人能自觉遵守“幼儿园师德八不准”和“幼儿教师职业道德规范”，使我园比师德比奉献的优良园风不断发扬光大。在青年教师中，幼儿园结合五四、七一、十一、等节日开展“争做时代先锋”会、“歌唱祖国演唱会”、“学习身边人做身边事”座谈会、“读一本好书”交流会等，大力教师中的典型，弘扬了优良的师风。在教职工中倡导“守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”20字道德规范。我们还开展了学雷锋精神，树文明新风。本着“服务班级、服务学校、服务社区、服务老师、服务家长、服务幼儿”的原则，提出“为您服务”的口号，“学雷锋青年志愿者”活动。锻炼劳动意识，增强服务意识，培养团结精神。广泛开展“永远跟党走”主题团日活动。讴歌党团的光辉历史，颂扬伟大的“五四”精神，增强青年教师爱党爱国的信念，促进幼儿园的精神文明建设。同时我们还开展了帮扶和结队的活动。我们以创建和谐幼儿园为目标，营造了良好的环境氛围，发挥示范作用，加强自身建设，着力培养高素质的青年教师群体。

  创建学习型园所是幼儿园近年来努力的方向,幼儿园十分注重提高青年教师的科学文化及业务素质。鼓励教师参加更高一级的学前教育，提高学厉档次和专业水平。采取“立足园本、面向全体、整合提高、分类指导、科研促进、随机应变”六大策略，分阶段实现目标。走出去，参加社会上举办的，让青年教师开扩眼界。先后派教师去XX、XX、呼和浩特、赤峰等地培训、学习。给任务、压担子，让青年教师快速成长。浓厚的学习氛围使我园青年教师每周都能主动利用业余时间学习弹、唱、跳、画的基本功，学习怎么样观察评价幼儿，记录幼儿的成长过程，学习怎么样反思教育行为，提高教育策略等。同时，青年教师还利用了自己的休假时间学习制作电脑课件，英语口语、普通话，提高了自身的业务水平。幼儿园在每周的业务学习时间里结合教育工作的开展召开讨论会、研讨会、论文评比、说课等一列促提高活动。良好的氛围，培养了一支精良的青年教师队伍，这里有全旗幼教届唯一的国家级、自治区级优秀教师、自治区级教学能手、赤峰市优秀教师及全能优秀教学能手、赤峰市教育科研骨干教师。旗级教学能手、学科带头人也居全旗之首。

  我们要以“五四青年集体”创建活动为契机，通过个人的一言一行和实际行动证明了“五四青年集体”是我们幼儿教育的需要，我们愿用优质、高效、规范、文明的工作，为幼教事业的振兴奉献赤诚的忠心和火热的青春!

  学院现有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。适应市场经济规律，建立了绩效考核、效率优先的人事分配制度，激励专任教师主动提高教学、实践、科研与社会服务能力，聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，初步建设了一支专兼结合、德技并重的教师队伍。实施教师素质和学历提升计划，专业课教师定期到企业实践锻炼；先后选派30名教师国外培训、50名教师国内访学；邀请外国专家来校讲学授课；具有硕士以上学位教师比例达到436%，“双师型”教师占专任教师比例达到81%，具有高级职务教师占专任教师比例达到286%。实施教学团队、专业带头人、课程负责人培养计划，培育出1个国家级教学团队、5个省级教学团队、1个市级优秀科学技术创新团队，培养了1名全国劳动模范、2名省级教学名师、1名市级首席技师、4名济宁市有突出贡献的中青年专家。

  优秀教学团队 2010年国家级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2024年省级教学团队 建筑工程技术专业教学团队（主持人 苏晓华）2024年省级教学团队 会计电算化专业教学团队（主持人李娟）2010年省级教学团队 计算机网络技术专业教学团队（主持人 刘迎春）2009年省级教学团队 数控编程与操作教学团队（主持人 王申银）2007年省级教学团队 汽车检测与维修技术专业教学团队（主持人 孙志春）2010年院级教学团队 眼视光技术专业教学团队（主持人 闫伟）2010年院级教学团队 学前教育专业教学团队（主持人 王东辉）教授名录： 于建民徐峰孙志春张立国贾庆超张存礼杨淑启庄竞吴冉刘继修刘迎春张西忠 根据学校官网信息数据显示学校设机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、电子信息工程系、生物与化学工程系、艺术与设计系、如意服装学院、文化传播系公共事业管理系、经济管理系、外国语系旅游管理系、德育教学部、基础教学部、体育部、眼视光学院 等院系。 机电工程系机电一体化技术模具设计与制造数控技术矿山机电工程机械运用与维护电气自动化技术汽车工程系汽车检测与维修技术汽车技术服务与营销汽车电子技术汽车制造与装配技术汽车定损与评估建筑工程系建筑工程技术建筑装饰工程技术工程建设价格工程监理电子信息工程系计算机应用技术计算机网络技术软件技术电子信息工程技术生物与化学工程系生物技术与应用应用化工技术煤炭深加工与利用食品营养与检测生化制药技术艺术与设计系图形图像制作动漫设计与制作服装设计广告设计与制作经管系会计电算化电子商务物流管理营销与策划物流管理（中外）文化传播系

  旅游管理系 商务英语旅游管理酒店管理航空服务如意服装学院服装销售与管理眼视光学院眼视光技术眼视光技术（中外）德育教学部基础教学部 体育部 据学校官网显示，学校成立了行业企业专家参与的专业建设委员会，坚持“积极适应、适度超前、服务产业、支持转型”的专业建设思路，依托济宁装备制造、生物技术等主导产业，强化了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、生物技术及应用等产业支撑型专业，增设了数控技术、煤炭深加工与利用等人才紧缺型专业；紧贴现代服务业，开办了眼视光技术、物流管理、旅游管理等专业；建成了机电、汽车、生物等6个优势专业群，形成了校地紧密对接、专业根植产业、人才教育培训服务地方发展的专业格局。拥有1个国家级教学改革试点专业，2个央财支持专业，3个世界银行支持专业，1个省级教学改革试点专业，2个省级示范专业，7个省级特色专业,10个省名校重点专业。

  国家发改委立项世界银行职教项目支持专业 汽车检测与维修技术 孙志春 山东省技能型特色名校重点建设专业

  2006年山东省高技能人才教育培训基地主体专业 建筑工程技术 苏晓华 山东省技能型特色名校重点建设专业

  2010年山东省高校特色专业 生物技术及应用 陈红霞 山东省技能型特色名校重点建设专业

  2024年山东省高校特色专业 眼视光技术 闫伟 山东省技能型特色名校重点建设专业

  2006年山东省高技能人才教育培训基地主体专业 物流管理 胡玉婷 山东省技能型特色名校重点建设专业 学前教育 高骐

  王东辉 山东省技能型特色名校重点建设专业 酒店管理 彭瑞娟 山东省技能型特色名校重点建设专业 计算机网络技术 刘迎春 2024年中央财政支持专业

  2009年山东省高校特色专业 会计电算化 刘颖 2001年山东省教学改革试点专业 以课程建设为抓手，师资队伍建设为保障，全方面实施教学质量与教学改革工程，形成“抓课程推专业强师资促教改”的内涵提升机制。探索创立了工学结合“三级递进”的课程建设模式，建立了达标-优质-精品课程教学体系。建成3门国家级精品课程、38门省级精品课程、87门院级精品课程；孙志春主持的构建“产教融合、文化育人”体系，培养“品优技高有才艺”人才——以装备制造专业群为例》成果获得山东省职业教育教学成果一等奖，率华娟主持的《以应用能力和职业素养提升为导向的高职英语课程改革研究与实践——以酒店英语为例》成果获得二等奖；梁承忠主持的《校企文化一体化体系建设着作》、刘向红主持的《基于仁和敬信文化育人平台的“课堂+活动+实践+项目”四位一体素质课程教学体系构建》、邵作昌主持的《课程开发与研究》等三项成果获得三等奖；主持省高校教改立项课题8项，省市级教科研项目111项并获奖89项，“高职院校课程建设理论与实践”获山东省教学成果一等奖；校企合作开发了186部校本教材和自编教材，主编了37部高职高专规划教材，其中1部被评为国家精品教材；发表教育教学研究论文600余篇。

  学校精品课课 课程名称 课程负责人 年度 类型 工程机械CAD/CAM 庄竞 2024年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2024年 国家级精品资源共享课 会计信息化实务操作 李娟 2010年 国家级精品课程 汽车传动系统的故障诊断与修复 孙志春 2009年 国家级精品课程 工程机械CAD/CAM 庄竞 2009年 国家级精品课程 汽车检修技术系列课程 汽车机械装置的分析与应用 马翠英 2024年 省级精品课程 汽车养护 刘猛洪 汽车发动机的故障诊断与修复 蔡军 汽车车身诊断与修复 谢云叶 汽车综合故障诊断与修复 刘立志 职业人文素质课程 《论语》心读 姚洪运 2024年 省级精品课程 人际沟通 刘向红 大学生职业发展与就业指导 王波 思想道德修养与法律基础 宋永利 大学生心理健康教育 韩宗邃 电子技术综合实训及产品制作 刘利斌 2024年 省级精品课程 液压系统的维修与应用 吴晓路 2024年 省级精品课程 钢筋混凝土工程施工 苏晓华 2010年 省级精品课程 电气控制管理系统安装与调试 刘继修 2010年 省级精品课程 汽车转向行驶制动系统的故障诊断与修复 蒋卫东 2010年 省级精品课程 汽车拆装与调整 刘立志 2010年 汽车教指委精品课程 工程机械结构分析与应用 吴冉 2010年 机电教指委精品课程 眼镜定配与加工 闫伟 2010年 相关医学教指委精品课程 建筑工程测量 初艳鲲 2009年 省级精品课程 计算机组装与维护 张西忠 2009年 省级精品课程 数控编程与操作 王申银 2008年 省级精品课程 汽车电器 刘立志 2007年 省级精品课程 机械设计基础 吴冉 2007年 省级精品课程 汽车构造 孙志春 2006年 省级精品课程 机械制图与CAD 庄竞 2006年 省级精品课程 C语言程序设计 刘迎春 2005年 省级精品课程

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