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2010年，上海、江苏提出要改动成人高等教育入学考试准则，“树立宽进严出的成人入学准则”。
“宽进严出含义不大。”前述985高校老师说，“严出怎样严呢？谁来履行？这个很难，校园不会跟学生过不去。”
熊丙奇则以为，现在实际上的意思便是“宽出”。熊丙奇表明，成人高考作为高等教育的弥补，仍是有存在的含义，关键是要把颁发学历的权利还给校园，让社会安排来确定学历的质量，“不然只要是国家颁发学位，校园不会有动力去进步教育质量”。
储朝晖也以为，应该把成考学历的认证筛选交给校园去做，“假如是专业的第三方安排来做，或许便是谁有诺言谁就能生计下来。”
储朝晖表明，国家应该培育这样独立的第三方认证安排：“咱们现在把成人高考作为官方的，而不是一个第三方安排。第三方安排便是独立的，仅仅作为点评和服务，我服务得好人家认可就行，就成为一个品牌。假如我服务得欠好，人家不认可，我就生计不下去。去培育这样的第三方安排，给他们资金。政府要脱身出来，不要把成人高考作为一个‘衙门’。”
储朝晖说，“成人教育应更多地跟每个人的日子、生长相随同，不在于一定要拿到什么学历，而在于它可以很好的满意某一方面的需求。”
闫靳正计划脱离他地点的民办校园，他觉得现在的教学作业没什么成就感，许多学生也不来上课，“校园只想赚钱，做着没什么意思”。（记者 刘星 实习生 汪诗韵）
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